R. Sergi Escandell
CEFP Núria

Avui en dia, podem dir amb total certesa que la formació professional està en plena transformació. S’ha passat d’una formació de futurs treballador on se’ls avaluava fonamentalment per l’adquisició de coneixements a una situació actual on a més dels coneixements, se li dona gran importància i s’avaluen competències professionals, és a dir el domini, la capacitat, l’habilitat que té l’estudiant quan fa tasques laborals.

Conseqüentment, les metodologies de treball han canviat, tant d’aprenentatge, com d’avaluació, destacant aquelles que promouen l’aprenentatge vivencial, un aprenentatge que simula l’execució del món laboral (tasques, processos, projectes, accions) en condicions prèviament dissenyades i organitzades pel professorat. Gràcies a aquestes activitats s’aconsegueix preveure com es comportarà l’estudiant en el món laboral. Per regla general, son activitats que inicialment les lidera el professorat exposant el model a seguir i progressivament cedeix l’execució a l’alumne, incrementat progressivament la seva autonomia fins assolir la seva totalitat.

La metodologia vivencial, va complementada amb el desenvolupament d’activitats enquadrades dins de les estades pràctiques (FCT o DUAL) que fa l’alumnat a empreses i institucions reals. Cal afegir que qualsevol execució de tasques està afectada per unes variables que per molt que s’expliquin s’han de viure i experimentar. Són variables que li donaran forma al perfil professional del nou treballador, com ara l’ambient de treball, la relació amb companys i comandaments, la responsabilitat, el compromís, l’acord, assumir fites, implicar-se en projectes, i tantes variables que trobem en les organitzacions empresarials cada dia.

Per tant, podem confirmar que a l’actual FP, a més de coneixement, s’adquireixen competències professionals, personals i socials, totalment vinculades a l’exercici professional real.

Cal indicar que aquesta manera d’ensenyar té un resultant molt gratificant en l’aprenentatge, doncs l’evolució que experimenta l’alumne li suposa una millora en la seva autoestima i autopercepció professional. Sentir-se útil, demostrar que pots fer determinades tasques i que a altres professionals els interessa la teva feina… és molt gratificant.

FER UN COMENTARI

Please enter your comment!
Please enter your name here